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绘本阅读教学《爱心树》教案 会同二完小 贝燕华  

2016-03-31 17:38:58|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:

1、理解故事内容,能大胆地表述自己的想法。
2、感受大树无私的奉献精神,懂得付出也是一种快乐。

3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。

教学重点难点:

理解故事内容,感受大树对小男孩的付出和爱。

教学准备:ppt课件、背景音乐、绘本书、画笔、纸、字卡

教学过程:

.   谈话导入部分:

出示一棵树让幼儿观察,并引出《爱心树》的故事。
1.出示课件画面:一棵树
教师:你觉得这是一棵什么样的树?(教师引导学生观察图片)
2.
出示课件画面:小男孩
教师:一棵茂盛的大树和可爱的小男孩之间会发生什么事呢?让我们一起来看看吧!(教师引导学生观察图片)

. 分段感受故事

1、互动讲述故事,讲述男孩在儿童期和大树的故事欣赏故事:带着疑问。让学生有目的的欣赏故事,出示幻灯片,学生直观的观看图片理解故事内容,并在重点部分提出问题,让学生探讨,达到重难点的突破。

1)出示故事中的第一张PPT图片:从前,有一棵树,并提出问题:大家看看这棵树长得怎么样?(又高又大、枝叶茂盛)

2)出示第二张PPT:瞧,来了一个小男孩,大树会喜欢他吗?你从哪里看出来的?(大树舞动着枝条,好像在向小男孩招手;大树舞动着枝条,好像是大人的手臂想把孩子抱在怀里......)那小男孩喜欢这棵大树吗?他看见了大树,会对他说些什么呢?(大树,你好!大树,我想和你玩。)

3)猜一猜:男孩会到大树这来玩什么呢?(学生猜一猜,说一说。然后教师再讲述。)

4)出示小男孩和大树做游戏的PPT图片。(1、采集树叶、做树叶皇冠、2、爬树、3、吃苹果、4、荡秋千、5、捉迷藏、6睡觉、)
师:小男孩来到大树身边做了哪些事情呢?我们一起来看一看。(引导学生看图讲述出大意,提醒学生要用完整的话来回答)
生:小男孩在捡树叶——他捡了这么多树叶用来干什么呀?(做王冠:出示相应的图片)看看这时小男孩的表情怎样?(很神气)瞧,他昂首挺胸,神气地走来走去,真像一个森林之王。(让学生学一学)
生:小男孩在爬树——你从哪里看出来的?(树干上的小手小脚)他爬到大树上去干什么呢?(荡秋千:小男孩在哪呢?他在树上玩什么游戏?想一想:玩什么游戏时小脚要荡得很高很高。)(吃苹果:你从哪里看出来的?)他还在大树身边做了什么?(捉迷藏:小男孩躲在哪里?大树怎么找他的、睡觉:小男孩睡觉时,大树在干什么?)捉迷藏这个环节采用跟学生玩游戏——捉迷藏。为了调动孩子学习的兴趣活跃上课的气氛。

5)出示图片:现在小男孩和大树的关系怎样?你从哪里看出来的?(和大树拥抱、在大树上画爱心呢)嗯,现在他俩相亲相爱,这时小男孩会对大树说什么呢?(大树,你真好)男孩非常非常爱他,大树很快乐。
师:小朋友们,大树为什么这么快乐?(因为男孩喜欢他,常去陪他) 

6)教师小结:大树和小男孩相亲相爱,他们每天都在一起玩耍,多么幸福快乐……
2.
集体阅读绘本,讲述男孩在少年期和大树的故事

教师展示绘本故事让学生自主阅读和集体阅读绘本故事
1)提问:男孩摘走了大树所有的苹果,大树为什么还很快乐?

2)出示字卡识字孤寂(教师讲解孤寂就是孤独寂寞的意思)
3)小结:因为大树帮助男孩达成了心愿,所以它很快乐。这是一棵充满爱心的大树,当男孩从大树身上摘走苹果,大树很快乐;原来付出爱也是一种快乐呀!

.情景迁移,体验亲人和朋友们大树般的关爱之情。

学生讨论:(1)说说爸爸妈妈和爷爷奶奶怎样爱我们的?

2)我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶,懂得感恩与他人,学会回报亲人,并且能够在日常生活中体现出来。如:我会帮大人做什么......

四.作业

妈妈就是这棵亲爱的大树,我想对妈妈说、、、、、、

我想为亲爱的妈妈做一件事、、、、、、

请孩子们画一画  写一写 

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