注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

beiyanhua123的博客

 
 
 

日志

 
 

一年级语文第三周研讨课 看图说话学拼音5 g k h(第一课时)  

2014-12-11 09:26:44|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

2014  期林城镇二完小  年级 语文  

集体备课导学案

课题

看图说话学拼音5 g k h(第一课时)

课型

新授

主备

贝燕华

辅备

一年级语文教师

执教

一年级语文教师

教学目标

指导学生学会声母gh,认清形,正确书写。

重点难点

声母gh的发音方法

课前准备

课件、声母卡片

   

流程

教师活动

学生活动

建议、反思

一、激趣导入

在一个美丽的小村庄,住着许多小动物,它们团结友爱,生活得非常快乐。孩子们,快来看看,都有谁?它们在干什么?(出示相关图片)

学生看图后自由谈谈

 

二、指导观察图

1、指导观察:从上往下看,图上有谁?它们在干什么?

2、结合说话相机出示gkh

1、学生根据提示回答问题。

2、连起来说一说。

三、教学声母gkh的读音

1、出示g,让学生看看像什么?

2、教师示范发音,讲解发音方法。

1、跟老师读、指名读、开火车读、齐读。

2、结合插图,联系实际帮助记忆字形。

四、指导书写

1、借助笔顺图示,让学生认清声母的笔顺和它们在四线格中的位置。

2、认识笔画名称竖右弯和左斜右斜。

3、教师示范写,提醒学生在书写时要注意的地方,加强个别指导。

1、观察声母在四线格中的所占的位置。

2、模仿老师书空。

3、在四线格中书写三个声母。

五、总结课堂

1、今天我们又认识了三个新朋友,请大家读一读。(点名读、开火车检查读、比赛读)

2、在作业本上练习写声母各一行。

用手掌对着嘴试验发音时的气流强弱:发g时感觉不到气流冲出,发k时有气流冲出,发h时虽有气流冲出,但弱。

阅读(7)| 评论(5)
  评论这张
 
阅读(1)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017